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Dr. Ebbi Tahvildari

Bewegungsforscher und -pädagoge
Diplom- und Promotionsstudium – Sportwissenschaft (DSHS Köln)
Sportmedizin – Promotionsstudium (UBC Vancouver, Kanada)
Gründer und Geschäftsführer von SOS-MADAGASKIDS Deutschland/Madagaskar

Meine Intention, Expertise und mein pädagogischer Ansatz

Bereits in meiner Kindheit und Jugend – geprägt durch die Erfahrungen der Hungersnot in Äthiopien – entwickelte ich eine tiefe Verbundenheit mit dem afrikanischen Kontinent. Diese prägenden Erlebnisse weckten mein nachhaltiges Interesse an der afrikanischen Kultur und Lebensweise.
Durch zahlreiche Expeditionsreisen in abgelegene und wenig erschlossene Regionen Madagaskars hatte ich die Gelegenheit, Menschen im Kontext von Bildung, Erziehung und Entwicklung achtsam zu begegnen, ihre Lebensrealitäten zu erforschen und gezielt zu unterstützen.
Bis heute empfinde ich eine starke Verbindung zur afrikanischen Seele – geprägt von Resilienz, Gemeinschaft und einer tiefen Weisheit, die mein pädagogisches Denken und Handeln wesentlich beeinflusst.

Unterrichtet Schüler in verschiedenen akademischen Fächern, fördert die Entwicklung von Lebens- und Sozialkompetenzen, bewertet den Fortschritt der Schüler und arbeitet mit den Eltern zusammen, um das Lernen zu unterstützen.

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Engagiert sich in der Planung, Umsetzung und Bewertung von Bildungsprogrammen, arbeitet oft auf institutioneller Ebene, um Bildungssysteme zu verbessern und effektive pädagogische Praktiken zu fördern.

Arbeitet mit Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen, bietet individuelle Unterstützung zur Überwindung von Lernherausforderungen und arbeitet mit regulären Lehrern zusammen, um eine inklusive Bildung zu gewährleisten.

Bietet Betreuung und Aufsicht für Kleinkinder, schafft eine sichere und anregende Umgebung und organisiert Aktivitäten zur Unterstützung ihrer Entwicklung.

Verantwortlich für die ganzheitliche Entwicklung von Kleinkindern, schafft sie eine anregende Lernumgebung, die soziale, kognitive und emotionale Fähigkeiten fördert.

Studiert Strukturen, Prozesse und soziale Dynamiken, analysiert, wie Menschen in der Gesellschaft interagieren, und wie Institutionen das menschliche Verhalten beeinflussen.

Bietet Unterstützung für Familien, indem sie Themen wie Kommunikation, familiäre Konflikte und Herausforderungen im Zusammenhang mit der Erziehung von Kindern anspricht, unter Verwendung therapeutischer Ansätze zur Förderung des Wohlbefindens der Familie.

Hilft Schülern, alle Bildungsprogramme auf einfache und qualitativ hochwertige Weise zu verstehen. Dadurch wird eine individuelle Betreuung der Studierenden gewährleistet.

Organisiert Bildungsaktivitäten, die es den Studierenden ermöglichen, Kontakte zu knüpfen und ihr Studium voll zu entfalten. Aufrechterhaltung einer engen Zusammenarbeit mit Lehrern, um relevante Aktivitäten zu schaffen, die junge Menschen bei ihrer physischen und psychischen Entwicklung unterstützen.

Bietet Eltern Beratung zur Erziehung von Kindern an und arbeitet mit Tageseinrichtungen zusammen, um förderliche Lernumgebungen zu unterstützen.

RANAIVOSON Kanto Martina

Kinderanimateur und Grundbildung.

PYRAME Mathieu Gabin Wenceslas

Kinderanimateur und Grundbildung.

JEAN-JIMMY Zainoro Lala Félicie

Kindern beibringen, wie sie mit anderen interagieren, ihre Emotionen steuern und Kooperationsfähigkeiten entwickeln.